O Nazaré BHT voltou a demonstrar a qualidade do andebol de praia nazareno ao participar na terceira jornada do Circuito Nacional de Andebol de Praia, realizada em Espinho, entre os dias 31 de julho e 2 de agosto.

O clube esteve representado em diversos escalões, alcançando resultados de destaque ao longo da competição, com a equipa feminina de sub-16 a conquistar o título de vice-campeã nacional, ao alcançar um honroso 2.º lugar.

Nos restantes escalões, a equipa masculina de sub-16 terminou a prova na 10.ª posição, enquanto os sub-18 masculinos alcançaram um excelente 4.º lugar. Já a formação feminina de sub-18 concluiu a competição na 6.ª posição.

Nos escalões seniores, tanto a equipa masculina como a feminina garantiram acesso às fases finais da competição, terminando ambas no 4.º lugar, confirmando a competitividade e a consistência do Nazaré BHT entre as melhores equipas nacionais.

A prestação alcançada reflete o trabalho desenvolvido pelo Nazaré Beach Handball Team na formação e desenvolvimento da modalidade, bem como o empenho de atletas, equipas técnicas e dirigentes, que continuam a afirmar a Nazaré como uma referência no panorama nacional do andebol de praia.

A Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP) promoveu, no passado dia 22 de julho, um Open Day com o objetivo de apresentar a Sala do Futuro, um novo espaço concebido para apoiar metodologias de ensino inovadoras e tecnologicamente avançadas. A iniciativa permitiu aos docentes conhecer as potencialidades do espaço e experimentar as soluções que, a partir de setembro, passam a integrar a oferta pedagógica da Faculdade.

Inserida na estratégia de inovação pedagógica da FPCEUP, a Sala do Futuro reúne tecnologia e acessibilidade, criando condições para uma experiência de ensino mais dinâmica, inclusiva e adaptada aos desafios do ensino superior. Para tal, o espaço foi concebido de modo acomodar diferentes formatos de aula (desde sessões expositivas a trabalhos de grupo, apresentações, seminários ou atividades híbridas) graças ao recurso a um mobiliário modular e facilmente reconfigurável.

A componente tecnológica constitui outro dos elementos diferenciadores da sala. Os sistemas audiovisuais inteligentes, compatíveis com plataformas como o Microsoft Teams e o Zoom, recorrem à inteligência artificial para acompanhar automaticamente a voz humana e otimizar a realização de sessões híbridas.

A adoção do conceito Bring Your Own Device (BYOD) permite ainda que cada utilizador tenha o seu próprio computador portátil para aceder, de forma integrada, aos sistemas de imagem, som, videoconferência, rede e alimentação elétrica.

A acessibilidade foi igualmente uma prioridade na conceção do espaço. O mobiliário com regulação pneumática e os suportes de visualização motorizados possibilitam a adaptação da sala às necessidades de diferentes utilizadores, promovendo condições de participação mais inclusivas.

O Open Day da Sala do Futuro revestiu-se de um significado simbólico, ao acontecer no encerramento de um ano letivo vivido sob o mote “Uma História com Futuro”. A disponibilização deste espaço, a partir de setembro, materializa esse compromisso institucional, projetando uma visão de ensino que alia inovação, qualidade pedagógica e preparação para os desafios do futuro.

A Sala do Futuro foi criada no âmbito do projeto STEAM-UP, financiado pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR). O projeto visa impulsionar a inovação pedagógica e a transformação digital no ensino superior, através da criação de ambientes de aprendizagem tecnologicamente avançados e centrados nas necessidades de docentes e estudantes.

A Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Porto (ESEP) registou, ao longo do ano letivo de 2025/2026, a realização de 154 provas públicas para a atribuição do grau de mestre. É o resultado mais expressivo da atividade académica recente e confirma a dimensão alcançada pela formação avançada da instituição.

O volume de provas defendidas reflete a conclusão dos segundos ciclos de estudos promovidos pela ESEP, com os trabalhos apresentados pelos estudantes a distribuírem-se pelas vias de dissertação, trabalho de projeto ou relatório de estágio.

As provas académicas partiram de problemas concretos da prática profissional e procuraram produzir respostas orientadas para a melhoria da qualidade, da segurança e da organização dos cuidados de saúde.

O diretor da Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Porto, Miguel Padilha, afirma que “este número traduz a capacidade da ESEP para formar enfermeiros altamente diferenciados e para ligar a formação avançada aos desafios reais dos cuidados de saúde. São 154 novos mestres, mas são também 154 projetos com potencial para transformar práticas, serviços e resultados em saúde”.

Nilza Nogueira, subdiretora da ESEP, sublinha que o valor desta conquista se mede também pelo impacto gerado nos contextos profissionais. “Cada prova representa conhecimento construído a partir da prática e devolvido à prática. É esse movimento que distingue a formação de segundo ciclo da ESEP: aprofundar as competências dos estudantes, produzir evidência científica relevante e reforçar a capacidade de melhorar as práticas e os cuidados”, destaca.

O número total de defesas abrangeu os mestrados em Direção e Chefia de Serviços de Enfermagem, Supervisão Clínica em Enfermagem, Enfermagem de Reabilitação, Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica, e Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica.

O registo integra ainda os dois mestrados em Enfermagem Comunitária, nomeadamente Saúde Comunitária e de Saúde Pública, e de Saúde Familiar, bem como os quatro mestrados em Enfermagem Médico-Cirúrgica, dedicados à Pessoa em Situação Crítica, Crónica, Paliativa e Perioperatória.

As sessões públicas de defesa contaram com a avaliação de júris constituídos por professores da instituição e por especialistas da respetiva área profissional, garantindo o rigor e as exigências regulamentares necessárias à atribuição do grau académico.